Vídeo sobre o que os acadêmicos do Unilasalle pensam sobre o tema indisciplina na sala de aula

Este vídeo é resultado de uma breve entrevista realizada com os acadêmicos, do Centro Universitário La Salle Canoas/RS, de forma voluntária, para a disciplina de Informática e Multimeios na Educação onde foi perguntado o seguinte:  "o que você pensa sobre a indisciplina na sala de aula?"

A maioria dos entrevistados destacam a importância do modelo educativo familiar e de como isso influência nas relações dentro da sala de aula.

E você "o que pensa sobre a indisciplina na sala de aula?". Comente, nos dê sua opinião...

Mural de Regrinhas 

As regras devem ser apresentadas e explicadas pera os alunos, deixando clara as medidas punitivas e as recompensas (se houver), de forma que todos compreendam a necessidade de tais medidas. Tornando a técnica mais efetiva.

Estas figuras podem ser colocadas em mural na sala de aula de forma que todos possam ver e que o professor tenha fácil acesso para sinalizar quando necessário quais regras não estão sendo cumpridas.

Quadro de Incentivo

O quadro de incentivo serve para motivar os alunos a cumprir as regras combinadas e atividades propostas pelo professor. 

Cada vez que o aluno cumpre com aquilo que é proposto, o mesmo recebe uma figura (estrela, carrinhos, rostinhos, coração, etc.) indicador positivo a respeito do comportamento. O professor também pode adotar imagens negativas que representam a não efetuação de uma atividade e/ou o não cumprimento de uma regra. 

Fontes: http://educacaoporvalores.blogspot.com.br/2011_02_01_archive.html

http://karlakayrone-servicosocialepedagogia.blogspot.com.br/2012/05/painel-de-incentivo.html

http://fazendoartenaescola03.blogspot.com

Indicação de livro: "Disciplina: Limite na Medida Certa. Novos Paradigmas"

O Livro escrito pelo Dr. Içami Tiba, produzido e distribuído pela Integrare Editora, em sua 73ª edição, traz a constatação entre a liberdade e o autoritarismo na relação familiar.

Os tempos atuais trouxeram consigo um novo modelo educacional, onde torna-se difícil contrariar uma criança, sendo este um dos primeiros erros, pois os limites devem ser estabelecidos desde cedo de forma clara. 

Este livro pretende ajudar pais e professores a exercer sua autoridade educacional sem culpas, com segurança e bom senso. Disciplina: Limite na Medida Certa. Novos Paradigmas vem dividido em três partes: * Limites e disciplina na família – traz quatro capítulos: Como se criam folgados e responsáveis; A liberdade e os novos tempos; O quarto dos filhos; Hora de estudar; * Limites e disciplina na escola – formado por dois capítulos: Sobre instituição escolar; Causas da indisciplina dos alunos; * Delegar à escola a educação dos filhos – aborda os temas: Pais sob o comando dos filhos; Disciplina; Disciplina para estudar; Disciplina treinada; Disciplina adquirida; Disciplina aprendida; Disciplina absorvida; Cada contexto, uma conseqüência; Cada perfil, um comportamento; Auto-estima regendo a disciplina; Estilos comportamentais. Enfim, a nova versão de Disciplina: Limite na Medida Certa. Novos Paradigmas foi revisada e atualizada com o intuito de instruir os pais que tem encontrado dificuldades para educar seus filhos. A Integrare Editora, por ter uma proposta de ser uma empresa socialmente responsável e por acreditar que o papel das empresas vai além de pagar impostos e gerar empregos, destina uma porcentagem do faturamento de todo lançamento para uma entidade não governamental reconhecida, atitude que faz parte de sua política empresarial. Assim, no livro Disciplina: Limite na Medida Certa. Novos Paradigmas, a Fundação Gol de Letra - foi a entidade indicada pelo psiquiatra e escritor para receber este incentivo.                                                                                                                                                      

Fonte: http://www.integrareeditora.com.br/catalogo/disciplina.asp

 

Relato de experiência - Técnica de Reforço da Disciplina em Sala de Aula

Uma professora da educação básica nos enviou uma das formas utilizadas por ela para manter a disciplina dentro da sala de aula. A técnica é baseada em reforçar as condutas assertivas dos alunos. Os alunos têm seus nomes gravados em prendedores de varal de roupa, quando o aluno realiza as atividades a ele destinado e respeita as regras estabelecidas da sala de aula, o mesmo tem o seu nome relacionado a "carinha verde feliz" com isso ele poderá receber o reconhecimento e até premiações pelo seu comportamento. Caso contrário, o aluno poderá receber avisos sobre sua conduta inapropriada e assim sobre a necessidade de respeitar as regras, logo terá seu nome relacionado a "carinha amarela apreensiva", se a indisciplina permanecer o aluno terá seu nome colocado junto a "carinha vermelha triste" e estará propenso a "punição" onde as medidas mais utilizadas é o "cantinho do pensamento" e/ou a retirada de atividades e/ou brinquedos que ele goste por um determinado período combinado com a criança. 

Quanto mais se grita, menos se escuta

O grito em vários momentos causam perturbações dentro da sala de aula, promovendo a desordem e implicam na indisciplina. Frente a isto indicamos a leitura do texto da psicóloga Manoela Yustas Mallmann, segundo a autora a forma com que a criança se relaciona com outros sofre grande influência das relações familiares, ou seja de como ela é tratada dentro do ambiente familiar. Se costumam gritar com ela, logo ela compreende que o mundo funciona a base do grito, entendendo as condutas de seus educadores como naturais. O grito apresenta nos dá uma aparente noção de funcionamento, porém isso faz com que a criança sinta-se humilhada e amedrontada, em muitos casos a criança pode sentir-se culpada frente a reação de arrependimento dos educadores, isso a longo prazo pode trazer insegurança. 

"Já o diálogo é sempre o melhor caminho, mas dá trabalho, exige paciência e maturidade emocional dos pais. Os adultos muitas vezes subestimam as crianças, achando que não adianta conversar porque elas não têm capacidade de compreender o que eles querem dizer. Porém, se as situações forem nomeadas e explicadas para ela, aos poucos ela vai compreendendo a mensagem que os pais querem passar, respeitando-os e de fato escutando o que eles querem dizer. Fica muito mais fácil para a criança se desenvolver bem tendo confiança e segurança nos pais e não sentindo-se perdida, sem saber qual será a reação deles. Assim ela poderá compreender e aceitar as diferenças, respeitando o outro e seus limites! Ela passa a respeitar não por medo e sim por ter entendido que aquilo é errado ou que não é o momento de fazê-lo, tendo capacidade de tolerar a frustração daquele momento, tendo, assim, muito mais chances de se tornar um adulto seguro, construindo relações positivas e saudáveis no futuro!"

Fonte: http://www.maedeguri.com.br/2015/03/quanto-mais-se-grita-menos-se-escuta.html

Notícia

"Aluno invade escola com espingarda e ameaça matar professora"

Imagem de câmera de segurança mostra aluno com espingarda na mão

Foto: Polícia Civil do Rio Grande do Sul

Segundo site Terra um aluno adentrou a escola munido de uma arma e ameaçava matar uma professora. O caso foi registrado no município de Nova Palma no RS.

O aluno planejava alvejar uma professora. O Conselho Tutelar e a Polícia Civil cuidam do caso. Ninguém se feriu e as aulas foram suspensas.  

Fonte: http://noticias.terra.com.br/brasil/policia/aluno-invade-escola-com-espingarda-e-ameaca-matar-professora-no-rs,d46039ea247551ff063619ad49ab96863uz2RCRD.html

Notícia

"Professor brasileiro gasta 20% do tempo de aula com indisciplina"

Segundo matéria do site UOL, os professores estão gastando cerca de 20% do seu tempo dentro das salas para aplicar e manter a disciplina. Uma pesquisa realizada sobre Ensino e Aprendizagem coordenado pela OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) aponta que o Brasil está na 32ª posição (a última colocação) em relação aos países pesquisados.

Fonte:http://educacao.uol.com.br/noticias/2014/06/25/professor-brasileiro-gasta-20-do-tempo-de-aula-com-indisciplina-segundo-estudo-da-ocde.htm

ARTIGO CIENTÍFICO

A INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR

O texto "propõe um novo olhar reflexivo sobre a questão indisciplinar no cotidiano da escola atual, que tem sido vista como problema e desvio das normas disseminadas nos sistemas escolares, que inviabiliza a prática educacional. Relacionada à desordem, ao desrespeito referente a normas de conduta e à falta de limites, a indisciplina é geralmente centralizada no aluno e nas suas relações durante o cotidiano escolar. Inicialmente, coloca-se em discussão o próprio conceito de indisciplina escolar, em face das mudanças ocorridas na sociedade, apresenta as suas principais causas e especificidades. Destaca-se o enfoque preventivo como suporte desafiador ao enfrentamento do problema e ao mesmo tempo enfatizam-se algumas técnicas de encaminhamentos, sugestões preventivas e uma postura compartilhada e de parceria em bases democráticas."

O artigo está disponível no site http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2180-8.pdf. Leia e nos diga o que achou?

Aplicativo Class Dojo promete auxiliar o professor nos casos de alunos indisciplinados

De acordo com o site oficial do aplicativo (https://www.classdojo.com/pt-BR/) a proposta é oferecer "feedback positivo sobre as habilidades que mais importam para sua sala de aula", além de enviar relatório sobre o desenvolvimento do aluno para os pais e por fim agilizar o tempo do professor. 
O Blog Professorwifi (http://professorwifi.blogspot.com.br/2015/05/conheca-o-class-dojo-aplicativo.html) traz detalhes de como funciona o "app": 

Nesta etapa são cadastrados os alunos pelo professor, cada aluno recebe um avatar que pode ser modificado pelo próprio aluno. Os pais também possuem acesso ao aplicativo.

"Estas posições podem ser completamente editadas, para o professor se adequar a qual tipo de observação irá fazer"

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"Depois disso você cadastra o endereço de e-mail dos pais"

Por exemplo

"Os aspectos positivos que vem previamente colocados podem ser completamente editados"

Repare que criamos aqui a observação positiva "Conciliador"

"Aqui criamos o fato observado que precisa ser melhorado "Sem Uniforme"

"Fatores que precisam ser melhorados também podem ser editados"

Os pais receberam um email contendo as informações sobre o rendimento e comportamento do seu filho na escola.

Então já utilizou? O que achou? Nos dê a sua opinião...

Fonte: http://professorwifi.blogspot.com.br/2015/05/conheca-o-class-dojo-aplicativo.html
Fonte do aplicativo: https://www.classdojo.com/pt-BR/

"Educação? Um caso de polícia, pura e simplesmente"

Em um breve texto elaborado por Nelson Valente (2012) podemos entrar em contato com as dificuldades enfrentadas pelos professores dentro das salas de aulas. Em um passado não muito distante as punições realizadas pelas escolas estavam associadas a medidas que incluíam ajoelhar no milho, palmatoria dentre outros métodos. Com o passar do tempo a palavra se tornou o principal meio educacional. A comunicação quando utilizada de forma respeitosa pode trazer efeitos muito efetivos em relação à indisciplina. O autor traz ainda alguns exemplos de escolas que utilizam da violência para conter a falta de limites de seus alunos. Acreditamos que intervenções comportamentais que não fazem uso da violência junto de uma comunicação efetiva que visa o cuidado sobre o aluno pode trazer bons resultados dentro da sala de aula.

Compartilhe conosco sua experiência relacionada a violência dentro da sala de aula.

Então leia o texto e nos diga o que achou? 

http://gibanet.com/2012/09/29/educacao-um-caso-de-policia-pura-e-simplesmente/

Referência:
VALENTE, Nelson. Educação? Um caso de polícia, pura e simplesmente. 2012. Disponível em: <http://gibanet.com/2012/09/29/educacao-um-caso-de-policia-pura-e-simplesmente/>. Acesso em: 19 maio 2015.

Apresentação do Blog

CENTRO UNIVERSITÁRIO LA SALLE CANOAS-RS

Disciplina: INFORMÁTICA E MULTIMEIOS NA EDUCAÇÃO

Professora: ANA MARGÔ MANTOVANI

Acadêmicos: ADRIANA SILVEIRA; FERNANDO LUIZ

Objetivo do Blog: ESTE BLOG FOI CRIADO PARA AUXILIAR PROFESSORES E EDUCADORES QUE ENFRENTAM DIFICULDADES EM LIDAR COM ALUNOS INDISCIPLINADOS, TRAZENDO TÉCNICAS QUE POSSIBILITAM A APLICAÇÃO DE LIMITES E DISCIPLINA.

Público alvo: PROFESSORES, EDUCADORES E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO.